Escola Técnica Estadual Irmão Pedro
Curso de Publicidade e Propaganda
Psicologia da Comunicação - 2007
Curso de Publicidade e Propaganda
Psicologia da Comunicação - 2007
Professor Jarbas Felicio Cardoso
Objetivos
Oferecer aos alunos as condições de aprendizagem necessárias para que elabore uma síntese temática sobre a natureza social em sua relação com a comunicação e seja capaz de aplicar os conceitos relacionados a esta inter-relação às práticas profissionais decorrentes de sua profissão (Publicidade e propaganda). Proporcionar também uma abordagem dentro dos princípios éticos que orientam a atividade do profissional de publicidade.
Oferecer aos alunos as condições de aprendizagem necessárias para que elabore uma síntese temática sobre a natureza social em sua relação com a comunicação e seja capaz de aplicar os conceitos relacionados a esta inter-relação às práticas profissionais decorrentes de sua profissão (Publicidade e propaganda). Proporcionar também uma abordagem dentro dos princípios éticos que orientam a atividade do profissional de publicidade.
Conteúdos pragmáticos
1 - Reflexões acerca das matrizes do pensamento psicológico
1.1- Escolas e principais teorias da psicologia a partir do séc. XX
2- Sensação e Percepção
2.1- Comunicação e desenvolvimento emocional: a percepção do cliente e consumidor
2.2- Estudo do mercado consumidor, modelos do comportamento do consumidor e fatores influenciadores
3- Psicologia Social e o Homem Contemporâneo: a questão da Identidade num mundo em transformação
4- A psicodinâmica das cores em publicidade
5- Métodos de pesquisa em Psicologia – uma pequena abordagem sobre pesquisa qualitativa
6- Psicologia e Meios de Comunicação
7 - A natureza da Psicologia da Comunicação e Publicidade.
8 - Psicologia da Comunicação nos espaços massivos: psicologia das massas
1 - Reflexões acerca das matrizes do pensamento psicológico
1.1- Escolas e principais teorias da psicologia a partir do séc. XX
2- Sensação e Percepção
2.1- Comunicação e desenvolvimento emocional: a percepção do cliente e consumidor
2.2- Estudo do mercado consumidor, modelos do comportamento do consumidor e fatores influenciadores
3- Psicologia Social e o Homem Contemporâneo: a questão da Identidade num mundo em transformação
4- A psicodinâmica das cores em publicidade
5- Métodos de pesquisa em Psicologia – uma pequena abordagem sobre pesquisa qualitativa
6- Psicologia e Meios de Comunicação
7 - A natureza da Psicologia da Comunicação e Publicidade.
8 - Psicologia da Comunicação nos espaços massivos: psicologia das massas
9- As condições psicológicas da formação do juízo moral
10- Reflexões acerca dos fundamentos da ética
11- Ética (na) da propaganda?
12- Código de ética: direitos e deveres do profissional
OBS.: a ordem dos conteúdos pode ser alterada ao longo das aulas
Método
A metodologia prevista para a disciplina compreenderá aulas expositivas dialogadas sobre os tópicos do programa e sua contextualização; estudos de casos, leitura e discussão de textos selecionados, seminários que fomentem a participação e a desenvoltura do aluno e desenvolvimento de exercícios individuais e em grupo, em sala da aula. Além disso, poderão ser solicitadas leituras extra-classe de textos relacionados com o conteúdo da disciplina.
A metodologia prevista para a disciplina compreenderá aulas expositivas dialogadas sobre os tópicos do programa e sua contextualização; estudos de casos, leitura e discussão de textos selecionados, seminários que fomentem a participação e a desenvoltura do aluno e desenvolvimento de exercícios individuais e em grupo, em sala da aula. Além disso, poderão ser solicitadas leituras extra-classe de textos relacionados com o conteúdo da disciplina.
Avaliação
A avaliação dos alunos levará em conta os seguintes procedimentos: a) presença e participação nas aulas (10%). b) apresentação de seminários e verificação de leitura (25%). c) elaboração de trabalhos ou pesquisas no campo da psicologia (25%). Será aplicado também como forma de avaliação uma prova e um teste em cada semestre (40%).
A avaliação dos alunos levará em conta os seguintes procedimentos: a) presença e participação nas aulas (10%). b) apresentação de seminários e verificação de leitura (25%). c) elaboração de trabalhos ou pesquisas no campo da psicologia (25%). Será aplicado também como forma de avaliação uma prova e um teste em cada semestre (40%).
Critério
A avaliação terá como critérios a participação do aluno no desenvolvimento do programa e o grau de pertinência e coerência de sua produção escolar voltada à elaboração de sínteses de conhecimento a respeito dos temas propostos no programa.
A avaliação terá como critérios a participação do aluno no desenvolvimento do programa e o grau de pertinência e coerência de sua produção escolar voltada à elaboração de sínteses de conhecimento a respeito dos temas propostos no programa.
Norma de Recuperação
O aluno que necessitar terá assistência individual para recuperação de conteúdos. Esta será de forma contínua e ao final, o aluno será submetido a trabalhos ou a prova escrita sobre parte ou todo o conteúdo.
O aluno que necessitar terá assistência individual para recuperação de conteúdos. Esta será de forma contínua e ao final, o aluno será submetido a trabalhos ou a prova escrita sobre parte ou todo o conteúdo.
Bibliografia
ALMEIDA, Aires. MURCHO, Desidério. A Arte de Pensar – Vol 01 e 02. Lisboa: Didática, 2003.
ALMEIDA, Cleide. "Pós-moderno: um mundo de imagens e sem memória", in ECCOS, Uninove, SP (1), p. 25-34.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômiacos. Trad. De Mário da Gama Kury. Brasília: UnB. 2001.
BAUDRILLARD, Jean. A sociedade de consumo. Tradução de Artur Morão. Rio de Janeiro: Editora Elfos, 1995.
ALMEIDA, Aires. MURCHO, Desidério. A Arte de Pensar – Vol 01 e 02. Lisboa: Didática, 2003.
ALMEIDA, Cleide. "Pós-moderno: um mundo de imagens e sem memória", in ECCOS, Uninove, SP (1), p. 25-34.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômiacos. Trad. De Mário da Gama Kury. Brasília: UnB. 2001.
BAUDRILLARD, Jean. A sociedade de consumo. Tradução de Artur Morão. Rio de Janeiro: Editora Elfos, 1995.
DAVEL. Relações Humanas e Subjetividade. Petrópolis: Vozes,1996.DAVIS, Melinda. A nova cultura do desejo: os segredos sobre o que move o comportamento humano do século XXI. Rio de Janeio: Afiliada, 2002.
FARINA, Modesto, Psicodinâmica das cores em comunicação. São Paulo: Edgard Blücher, 1990
FARINA, Modesto, Psicodinâmica das cores em comunicação. São Paulo: Edgard Blücher, 1990
FREUD, Sigmund. Psicologia das Massas. Rio de Janeiro. Imago, 1970.
GOODWIN, James C. História da psicologia moderna. São Paulo: Cultrix.Guareschi, P.A. (org.) Comunicação & Controle Social. Vozes: Petrópolis, 1991
MORRIS, Charles G. MAISTO, Alberto A. Introdução à Psicologia. São Paulo: Person, 2004.
SINGER, Peter. Ética Prática. Trad. De Jefferson Luiz Camargo. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
SCHIFFMAN, Leon G. KANUK, Leslie Lazar. Comportamento do consumidor. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
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SINGER, Peter. Ética Prática. Trad. De Jefferson Luiz Camargo. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
SCHIFFMAN, Leon G. KANUK, Leslie Lazar. Comportamento do consumidor. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
Um comentário:
Sor..
uq é Arquétipo???
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